WEKO3
アイテム
Teacher Development through Personal Language Learning
http://hdl.handle.net/10487/8419
http://hdl.handle.net/10487/8419b6301acb-ff23-4765-a86a-9f39abb96f67
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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言語研究33-2.pdf (591.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-04-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Teacher Development through Personal Language Learning | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Teacher Development | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Reflection | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Language Learning Experience | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Pedagogy | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Transfer | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Prentice, Malcolm
× Prentice, Malcolm |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This article looks at the impact of language learning experience on the practice of ten native English-speaking university teachers in Japan. Interviews show that learning a language has clearly changed how the participants teach, but that there are significant obstacles to using this experience for faculty development. | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文 | |||||
| 書誌情報 |
神奈川大学言語研究 巻 33, p. 21-44, 発行日 2011-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915-3136 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN1008864X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神奈川大学言語研究センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
