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アイテム
日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（2） －韓国語のヴォイスの導入の観点から－
https://doi.org/10.24792/0002000517
https://doi.org/10.24792/0002000517366d679e-b45a-451a-808f-98227394f118
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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01 日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（2） －韓国語のヴォイスの導入の観点から－.pdf (2.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-04-09 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（2） －韓国語のヴォイスの導入の観点から－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Korean linguistic landscape in Japan and the possibility of it’s utilization (2) | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 韓国語 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ヴォイス | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 参加誘導型視覚教材 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自発的参加 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 多言語表示サービス施設 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業外学習 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24792/0002000517 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
尹, 亭仁
× 尹, 亭仁× 稲毛, 恵
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | In this paper, we focus on the linguistic landscape in Japan, specifically grammar items that can be used in Korean grammar education, and look at examples of usage, focusing on Voice. Since there are eight types of voice in Korean, it takes a long time to introduce them in Korean classes. However, it was found that it would be easier to introduce the linguistic landscape by positioning it as a “Participation-guided visual text” and working on it. “Voluntary participation,” which makes students aware of the linguistic landscapes that are being spread throughout Japan and calls for students to provide information, and Korean language learning, which is used for explanations in museums and art galleries, as “outdoor study,” will stimulate discussions in Korean class. In addition, it was suggested that the presentation of expressions of prohibition, which are increasing, can be carried out. Since the stance of “multicultural coexistence” and “cross-cultural understanding” is also reflected in the background of Japan’s multilingual signs, they are educational because such a shared perspective leads to understanding of Korean culture. In this paper, we have discussed the effectiveness of the similarities and differences between Japanese and the Korean languages that are emerging from the linguistic landscape, but the range of effective use seems to vary depending on the specific approach and the what point of view. |
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| 言語 | en | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 論文 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 神奈川大学言語研究 en : Kanagawa University studies in language 号 46, p. 1-30, 発行日 2024-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0915-3136 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN1008864X | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 神奈川大学言語研究センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | KANAGAWA UNIVERSITY Center for Language Studies | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
