WEKO3
アイテム
ICTの種類/方式と教授戦略に基づくICT活用の可能性 －LMSの利用実践から－
http://hdl.handle.net/10487/9153
http://hdl.handle.net/10487/91536eed30d8-c4c8-4bec-9164-be209786a404
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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11 ICTの種類・方式と教授戦略に基づくICT活用の可能性.pdf (10.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2011-11-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ICTの種類/方式と教授戦略に基づくICT活用の可能性 －LMSの利用実践から－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ICT活用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大規模クラス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | LMS | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | グループ活動 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
穂積, 和子
× 穂積, 和子× Hozumi, Kazuko |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿はLMS活用による教育の効果と効率的実現に関する基礎研究である｡eラーニングの教育機関への浸透により､多くの教育実践研究が報告されてきた｡それらの多くの報告は教育環境や実施内容を記述した上で学生の満足度や学習成果を評価している｡しかし授業を受ける対象の学生や教育の教授戦略が異なれば成果も異なる｡本稿ではICTを活用した教育効果を示すために(1)ICT活用方式､(2)ICT種類､(3)教授設計の内容を明記しなければならないことを示す｡その上で大規模クラスでのICT､特にLMS利用の実践結果を示すことで､ICT活用上の問題点と今後考慮しなければならない点について述べた｡それらはLMSはICT活用の良い道具であるが､ICT活用の弱者に対しての配慮が必要であること成績評価として利用する場合はLMSの利用に学生が熟達した後に利用すること､LMS利用の長文テストより全体を見通せる紙ベーステストが優位であることを理解して利用すること等である｡LMSを主体としたICT活用が対面寸受業の｢代替｣としてではなく､教育を支援するための良いツールであることも示した｡ | |||||
| 書誌情報 |
国際経営論集 巻 39, p. 113-127, 発行日 2010-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915-7611 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10153220 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Possibilities of Effective Use of ICT in Large Undergraduate Classes Based on Method/Style/Instructional Design: an Empirical Study Using a Learning Management System | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神奈川大学経営学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
