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GRAMMAR TEACHING : WHAT KIND WORKS BEST FOR SECOND LANGUAGE ACQUISITION?
http://hdl.handle.net/10487/3713
http://hdl.handle.net/10487/37138b8e03c7-14d2-4e85-980e-f8441a3ff644
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kana-12-5-0010.pdf (6.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2009-03-13 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | GRAMMAR TEACHING : WHAT KIND WORKS BEST FOR SECOND LANGUAGE ACQUISITION? | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Ellis, Rod
× Ellis, Rod |
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| 書誌情報 |
神奈川大学言語研究 巻 15, p. 177-201, 発行日 1993-03-01 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN1008864X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神奈川大学 | |||||
