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アイテム
カンボジア児童の体格と体力との関係 －10歳児を対象にした報告－
http://hdl.handle.net/10487/9190
http://hdl.handle.net/10487/9190cf02c809-79d8-4c71-bba1-4b20750bcf0e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
41-20.pdf (4.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2011-11-09 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カンボジア児童の体格と体力との関係 －10歳児を対象にした報告－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | カンボジア | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ローレル指数 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体格 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体力 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
千葉, 義信
× 千葉, 義信× Chiba, Yoshinobu |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究はカンボジア児童を対象に体格測定、体力テストを実施して、当地児童の体格の特徴及び体格と体力との関係について検討するものである。対象は当該国内１市７州で生活する10歳の児童（女子438名、男子400名）であった。体格測定として身長･体重、体力テストとして上体起こし･長座体前屈･反復横とび･5分間走･50m走･立ち幅とびを測定した。対象児童を身体充実の指数と考えられるローレル指数から標準以下（ローレル指数115以下）、標準（ローレル指数116から144）、標準以上（ローレル指数145以上）の３つの身体タイプに分類して、これらを指針に男女別に体力テスト結果についての比較を行った。身体タイプの分類では、女子の半数強（53.9%）、男子の半数近く（47.8%）が標準以下に分類された。ローレル指数によって分類された身体タイプ間の体力の比較では、女子の5分間走において標準以下タイプが標準タイプと比べて有意（p<0.01）に高値を示していた。男子では50m走において標準タイプが標準以上タイプと比べて有意（p<0.01）に高値を示し、立ち幅とびでは標準以下、標準タイプが標準以上タイプと比べて有意（p<0.01）に高値を示していた。その他の身体タイプ間には男女共に有意な差は認められなかった。 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究ノート | |||||
| 書誌情報 |
国際経営論集 巻 41, p. 183-189, 発行日 2011-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915-7611 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10153220 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Relationship between Physique and Physical Fitness of Cambodian school children -The report for 10-years-old- | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神奈川大学経営学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
