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アイテム
教師の学習ニーズの諸相
http://hdl.handle.net/10487/7497
http://hdl.handle.net/10487/749778669222-3826-4bb2-bb23-cbdf7d4b4b71
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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29-09.pdf (8.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-10-21 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教師の学習ニーズの諸相 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
河上, 婦志子
× 河上, 婦志子× Kawakami, Fujiko |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 神奈川大学教職課程では,横浜キャンパスと 湘南ひらつかキャンパスの教員がともに,2007 年度から2009年度までの3年間,｢教員のキャ リア形成に果たす神奈川大学の役割｣というテ ーマのもとで共同研究を進めてきた｡ 共同研究を始めた背景には,この間の教師教 育をめぐる全国的な動向がある｡2006年7月 の中央教育審議会答申を受けて,教員の｢資質 能力｣の向上と教職に対する信頼の確立を目的 とした教員免許更新制が導入され,教職大学院 が新設され,教職実践演習が新設されるなど, 教師教育に関する制度改革が進められてきた｡ これらは,多くの大学が組織として現職教育に 関わるという新しい事態をもたらした｡ 私たちは,この間の教師教育をめぐる施策が 現場の声を把握することなく進められているこ とに強い危倶を覚えた｡そして,このような状 況の中で,現職教員が大学を研修の場としてみ たときに望むことや,教員養成教育に期待する こと,また,私たち自身が教員のキャリア形成 のために取り組むべきことを明確にしたいとい う思いで,共同研究を始めた｡この間の政権交 代に伴い,政策がさらに大きく変わろうとして いるなかで,本共同研究のテーマはより一層重 要性を増していると考える｡ |
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| 書誌情報 |
神奈川大学心理・教育研究論集 巻 29, p. 75-87, 発行日 2010-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0288-4674 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00222859 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Some Aspects of Teachers' Needs for Learning | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神奈川大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
