WEKO3
アイテム
Extended-Telling Sequences, Question Design, and Feedback in English as a Foreign Language Classrooms －A Study of Talk-In-Interaction in Japanese and Nepalese Educational Contexts－
http://hdl.handle.net/10487/00015677
http://hdl.handle.net/10487/000156770573ab03-91cd-48d9-a8cc-6350c3e123dd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
文甲235 内容の要旨および審査の結果の要旨 (165.5 kB)
|
|
|
|
文甲235 本文 (17.9 MB)
|
|
| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-06-28 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Extended-Telling Sequences, Question Design, and Feedback in English as a Foreign Language Classrooms －A Study of Talk-In-Interaction in Japanese and Nepalese Educational Contexts－ | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Extended-Telling Sequences, Question Design, and Feedback in English as a Foreign Language Classrooms －A Study of Talk-In-Interaction in Japanese and Nepalese Educational Contexts－ | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
Bhatta, Baikuntha
× Bhatta, Baikuntha
|
|||||||
| 書誌情報 | p. ii-218, 発行日 2019 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | 外国語としての英語教室における語りのシークエンス、質問デザイン及びフィードバック －日本とネパールにおける教育場面の相互行為分析 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 神奈川大学 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Thesis or Dissertation | |||||||
| 学位名 | ||||||||
| 学位名 | 博士（文学） | |||||||
| 学位授与機関 | ||||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||||
| 学位授与機関識別子 | 32702 | |||||||
| 学位授与機関名 | 神奈川大学 | |||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||
| 学位授与年月日 | 2019-03-31 | |||||||
| 学位授与番号 | ||||||||
| 学位授与番号 | 博甲第235号 | |||||||
