@techreport{oai:kanagawa-u.repo.nii.ac.jp:00002682,
 author = {小林, 潔 and Kobayashi, Kiyoshi},
 month = {Dec},
 note = {日本人学習者にとってのロシア語の国際性を論じる． 論じるにあたり， 外国語としてのロシア語の属性を挙げる． また， 現在の日本の非専攻課程のロシア語履修者の姿を念頭に置く．バイリンガル研究，CEFR の理念に留意し，国際語としての英語で用いられている枠組みも援用する． ロシア語の国際性をめぐって以下の5 点を挙げる．
1．ロシア語は日本人学習者が学習する複数の異言語の一つである．大言語で隣語であるが，英語の意味のような国際語ではない．
2. ロシア語の国際性を考えつつも，現時点でのロシア語学習に於いてはロシア人のロシア語，しかも標準語をモデルとするのが妥当である．
3. 国際性の理念から言えば，母語話者のロシア語を必ずしも教育・学習のターゲットとしなくても良い．ロシア語母語話者以外のロシア語もモデルにもターゲットにもなり得る．
4. しかし上記のことは目下，理念の話である．ロシア語が変わることができるか，ロシア語母語話者の意識が変わり， それを教育に反映できるかが問題で， 今後の推移次第である．
5．ロシア語教育を異文化理解の一つの扉にする．但し，ロシア語の国際性を言うなら，ロシア語をロシア文化への鍵のみと思ってはならない．, Article, 平成23～26(2011～2014）年度科学研究費補助金採択課題研究成果報告論集　基盤研究（C）23520714
ロシア語の現在},
 title = {03　学習者にとってロシア語の国際性とは何か －問題提起にかえて－},
 year = {2014}
}