WEKO3
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Turn-taking Timing in English Activity Classes in Japanese Public Elementary Schools
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
kana-12-18-0006.pdf (3.9 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2009-03-13 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Turn-taking Timing in English Activity Classes in Japanese Public Elementary Schools | |||||
言語 | ||||||
言語 | eng | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | turn-taking | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Japanese elementary schools | |||||
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キーワード | ||||||
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主題 | Conversation Analysis | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | classroom interaction | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
Hosoda, Yuri
× Hosoda, Yuri× 細田, 由利× Aline, David× アリン, デビッド |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本会話分析研究は、英語の"純"初級者がどのようにして英語で"正確なタイミング"の話者交代を成し遂げるのかについて描写する。この研究では全国7小学校における英語活動のクラスでビデオ録画されたデータを分析した。分析の結果、児童は教師によるデモンストレーションを通じて常に普通の英語会話における話者交代のタイミングに接していることがわかった。また、児童達自身が教室相互行為を英語で行う場合にも普通の話者交代のタイミングに志向していることがわかった。本研究は英語での教室会話の重要な役割を示唆する。 | |||||
書誌情報 |
神奈川大学言語研究 巻 28, p. 89-105, 発行日 2006-03-10 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0915-3136 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN1008864X | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 神奈川大学言語研究センター | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Departmental Bulletin Paper |