健康学の学びをインプットからアウトプットにするヘルスプロモーション

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C0400 人文学研究所

03 紀要論文

01 人文学研究所報

0640 64号

Permalink : http://hdl.handle.net/10487/00017880

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05 健康学の学びをインプットからアウトプットにするヘルスプロモーション
05 健康学の学びをインプットからアウトプットにするヘルスプロモーション (104.61MB) [ 6 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	health science, health promotion, information
著者	渡部かなえ ( ローカル著者ID: 34121 )
著者(ヨミ)	ワタナベカナエ ( ローカル著者ID: 34121 )
抄録	The purpose of this research was inquiring Japanese studentsʼ input skill of health information（acquiring, understanding, evaluating and utilizing） and ability to deliver health information, and relation between input and output skills. As results, acquiring score was high, understanding and evaluating scores were low, and utilizing score was high. Therefore, students might utilize health information without understanding nor evaluating. There was weak minus correlation between understanding health information and ability to deliver health information. There was weak plus correlation between evaluating health information and ability to deliver health information. Therefore students had been polarizing those who delivered information without understanding and those who deliver information after evaluation.
雑誌名	人文学研究所報
号	64
ページ	71 - 89
発行年	2020-09-29
ISSN	0287-7082
書誌レコードID	AN00122854
著者版フラグ	publisher
その他の言語のタイトル	Health promotion, from input to output of studying health science
出版者	神奈川大学人文学研究所 The Institute for Humanities Research. Kanagawa University
資源タイプ	Departmental Bulletin Paper